Binnen de opleidingsscholen hebben leerkrachten, instituut opleiders, werkplek- en stagebegeleiders en het afgelopen jaar veel nieuwe aanpassingen moeten maken in het opleiden van hun studenten.
Doordat er afgelopen jaar minder schoolbezoeken en fysieke begeleiding gegeven kon worden, was het erg lastig voor zowel stage- als werkplekbegeleiders om hun student leerkrachten ‘in actie’ te zien in de klas. Opleidingsscholen moesten op zoek naar alternatieve manieren om de leerkrachten in opleiding te kunnen begeleiden, kwalitatief goede (tussentijds) te beoordelingen te kunnen geven en om hen collegiale ondersteuning en peer support te kunnen bieden wanneer zij dit nodig hebben.
De JAMK hogeschool in Finland (Jyväskylä University of Applied Sciences) was een van de eerste opleidingsinstituten waarbij videotechnologie gebruikt werd tijdens de lerarenopleiding. Ze hebben dit de afgelopen vier jaar effectief gebruikt, waardoor ze tijdens de pandemie hun studenten in opleiding goed konden blijven ondersteunen. De voordelen van IRIS Connect volgens de JAMK hogeschool:
Graham Newell, directeur onderwijs binnen IRIS Connect, licht zijn visie op onderwijsinnovatie toe: “We kunnen het afstandsonderwijs zien als een tijdelijke oplossing voordat we weer teruggaan naar hoe we voorheen dingen deden, óf we kunnen reflecteren op zowel de voordelen als nadelen van technologie in onderwijslandschap, en wat dit betekent voor de toekomst”. Hij ziet ook de overeenkomsten met het werk van Charles William Elliot, president van de Universiteit van Harvard. Elliot beschreef in 1869 in zijn onderzoek ‘The New Education’ al dat het onderwijs voortdurend vernieuwd moet worden zodat de leerlingen voorbereid worden op de toekomst. Met zelf ruime ervaring binnen het onderwijs als leerkracht en als senior adviseur bij lokale onderwijsbonden, vraagt Graham zich af in hoeverre het onderwijs écht up-to-date is met de veranderingen in de samenleving over de afgelopen 150 jaar.
Het wordt duidelijk dat het gebruik van videotechnologie ter ondersteuning van opleidingsscholen niet alleen een kortetermijnoplossing is voor de veranderingen die we momenteel tegenkomen door het sluiten van scholen en het afstandsonderwijs. Het gebruik van technologie kan ook een duurzame manier zijn om studenten op een efficiënte en effectieve manier te kunnen ondersteunen.
Samen met instituut opleiders van verschillende internationale hogescholen en universiteiten hebben we onlangs het onderzoek achter effectieve technologie voor opleidingsscholen besproken. Hierbij kwam aan bod hoe deze oplossingen de ontwikkeling van leerkrachten in opleiding beter kunnen ondersteunen, en hoe dit kosten en tijd kan besparen op de lange termijn.
In onderstaande Engelstalige Webinar opname bespraken we hoe videotechnologie gebruikt kan worden tijdens het begeleiden op afstand van leerkrachten in opleiding. Een praktisch voorbeeld hierbij is dat van de JAMK Hogeschool en hoe dit hen heeft geholpen bij het opleiden van leerkrachten tijdens de Covid-19 pandemie.
Bekijk het Webinar hier terug:
Videotechnologie binnen opleidingsscholen - IRIS Connect
De belangrijkste punten van het Webinar:
Hoe student leerkrachten het gebruik van videotechnologie hebben ervaren:
Hoe werkplek- en stagebegeleiders het gebruik van videotechnologie hebben ervaren:
In samenwerking met Technology, Pedagogy and Education Association (TPEA) en MirandaNet bespraken we het onderzoek achter de oplossingen voor het gebruik van effectieve videotechnologie voor opleidingsscholen. Bekijk hier het Engelstalige Webinar waarbij een groot aantal deskundigen binnen opleidingsinstituten in Nederland, Engeland, Ierland en Denemarken hun huidige bevindingen en werkwijzen in een reactie op de huidige veranderingen door de pandemie verder delen en bediscussiëren.
Bekijk het Webinar hier terug:
Videotechnologie binnen opleidingsscholen - IRIS Connect
De belangrijkste bevindingen van dit Webinar:
Leerpunten voor een succesvolle overgang naar digitaal (afstands)onderwijs:
Mogelijkheden waarbij videotechnologie ondersteuning kan bieden tijdens de opleiding van studentleerkrachten:
Door het delen van deze innovatieve ervaringen vanuit voorlopers binnen opleidingsinstituten uit verschillende landen én door de steeds vernieuwende ontwikkelingen en ondersteuningen van videotechnologie, hopen we dat opleidingsscholen over de hele wereld de huidige uitdagingen tijdens de pandemie kunnen overkomen en hierdoor op een efficiënte en effectieve manier student leerkrachten klaar te stomen voor de onderwijswereld.
